（1）运行模式

共享平台开放：机械工程虚拟仿真实验教学共享平台已在南京林业大学和盐城工学院使用，可以面向全省机械类高校、职业技术学校开放，同时面向企业职工培训和科研院所的虚拟仿真服务，实现校内、校际、科研院所的实验资源共享，便于使用者跨越时间、空间，充分满足师生实验、科研和创新的需求。平台在保证教学计划内实验教学的基础上，接受师生和科研院所、企业人员对共享平台中实验的预约。学生选课方式灵活，实验内容、实验时间等均可网上、电话预约，最后经平台教师批准后实施。每学期开学初，公布平台承担的实验内容和灵活开放的时间。鼓励学生在学习中创新，在创新中学习，在竞赛中迸发热情；鼓励学生根据自身兴趣、爱好申请课外创新实践项目，对立项项目安排教师进行课外指导；鼓励学生参与教师科研，并重点培养具有科研潜力的学生。校外科研人员和企业职工都可以通过共享平台预约实验，充分利用共享平台的优质资源，进行学习和开展科研。

平台评价：平台制定了实验教学考评办法，包括平时学生评教、同行评教、校院两级督导听课、座谈等环节，及时将意见反馈给实验教师；共享平台不定期地对实验课进行检查和对实验报告进行抽查，抽查情况与年终考核挂钩；平台主任负责督促和具体落实，并接受学校教学督导组的监督，实行层层管理，责任到位；平台可以进行实验学分认证，使学生通过虚拟仿真实验，获得核定的相关学分。对企业和科研院所，收取比学校高一些的使用费用，考核平台的实际收益。

维护维修：平台有专人维护管理软硬件设备，确保设备完好，确保软件及时升级更新，保证网络的畅通。维护管理制度完善，措施落实到位。相继制定了《实验设备管理细则》、《实验设备和器材借用、调拨、报废管理细则》等规章制度。虚实结合的实体实验设备日平均使用8小时，保证设备完好率达98%以上。学校向实验平台投入仪器设备维修费500 万元以上，保障了实验教学平台工作的正常运转。

（2）运行保障

为保障平台建设和发展的可持续性，在学校及相关职能部门支持下，平台落实了组织、制度、队伍、条件、安全、质量等方面的保障机制，并通过规范各方管理，保障虚拟仿真实验教学平台的正常运营。

组织保障：平台实行主任负责制，统一管理两校共享的实验资源，定期检查资金使用和工程进展情况，对建设实施过程中出现的问题及时协调和解决，保证平台实验室的建设按要求进行。同时成立虚拟实验教学指导委员会，统筹协调学校、企业和网络支持，保证平台正常、有序和高效地运行和发展。联合开发平台的两校师生可以凭其标识在共享平台上免费互访，其他校外人员需要通过网络注册申请，获批后方能访问共享平台。

制度保障：在实验室管理方面，共享平台先后制定了一系列实验室管理规章制度，不断加强建设与日常工作的指导、检查和监督。除严格执行学校制定的规章制度外，在建设过程中，平台不断完善和改进已制定的规章制度，在实体实验管理制度的基础上，结合虚拟仿真实验的特点，制定了虚拟仿真实验教学平台实验室教学管理、工作规程、仪器设备及耗材等管理细则，并将责任落实到个人。在实践中，重要的规章制度上墙，学生进实验室前进行培训，并在实验教学运行中切实加以落实。仪器设备管理方面，在严格执行校级相关仪器设备管理文件和实施办法的基础上，针对虚拟仿真实验设备的特点和平台资源开放共享的运行机制，制定具体的“软件维护和升级管理办法及实施办法”，同时根据实验室全方位开放的运行特点，确定开放管理机制和在线值班制度；

队伍保障：平台现有一支专兼职结合的教学、软件研发和管理队伍。长期以来，平台采取引进与培养并举、专职与兼职结合措施，一直把引进高层次实验技术人才、聘请企业兼职教师、软件工程师等措施作为平台的重要任务，不断加强实验教学团队建设、完善实验教师队伍结构，提升平台教师队伍水平。激励教师积极从事实践教学工作，努力形成理论教学与实验教学互通，科学研究与工程开发结合，核心骨干相对稳定，职称、学历和年龄结构合理的高素质实验教学和管理队伍。平台还注重青年教师的培养，通过各种途径不断提升青年教师的教学水平与科研能力，如加强校企合作、参加学术交流会，出国进修学校等，不断深化青年教师的教学理念以及学术水平。

安全保障：虚拟仿真实验教学平台警钟长鸣，安全措施常抓不懈。平台每年定期在师生中开展安全教育，进行防火器材的使用演练，杜绝实验教学事故的发生。引进“实验室信息化管理平台”，该平台的引进对平台仪器设备的购置及安全使用和管理等进行计算机动态管理和监控，保障和规范平台安全运行。四级安全工作责任网络落实安全管理原则，建立“平台主任-专职安全员-实验室责任人”的三级安全工作责任网络，落实“分级管理、分级负责”的安全管理原则，切实做到“一级抓一级、一级对一级负责”，确保隐患排查整改工作收到实效，提高了平台仪器设备的完好率、使用率，更好地服务于学生教学和教师科研。及时更新杀毒软件，确保平台的网络安全。

环境保障：学校确保平台建设的环境条件，优先支持平台建设所需实验用房，并提供相应的条件保障。虚拟仿真实验教学平台环境设计人性化、智能化和环保化。各实验室布局合理，设施配置和周边环境以人为本，安全环保。实验室设计规范，宽敞明亮，网络及用电走线布局安全合理规范，符合国家标准。平台不断开展环境、安全和文化建设，建设内容包括实验室内部管理、安全标识、学科前沿展示、科研团队研究动态展示及环境美化，充分展示虚拟实验教学平台的工程特性、现代理念，满足开放共享需求。实验教学环境整洁、卫生，有防火、防盗、防破坏的基本设备和措施并定期检查更换。实验室废弃物集中处理，其安全、环保符合国家要求。平台制定了虚拟仿真实验教学平台H.S.E.绿色实验室管理办法、工作规程、仪器设备及耗材管理条例及各实验室管理办法等管理细则，并落实到人。

监控网络文字、语言，保证网络传播的文明信息。

质量保障：为保障实验教学质量，加强教学的过程管理，平台对教学人员进行管理，依托学校教学质量评估组，严格教学考评，将教学考评成绩与职称晋升和岗位津贴挂钩；通过从选聘教师开始保证质量、集体备课制度、青年教师的培养、巡视督察制度、建立学期中期评估制度、学生评议制度及建立实验教学督导体系，保证教学质量。通过共享平台调查反馈的信息，不断完善软件虚拟实验开发质量。